РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЕРАТОР ПРОЕКТА
«БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ» WORLD SKILLS RUSSIA
ЦЕНТР ПРОФОРИЕНТАЦИИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ (МОЛОДЕЖИ)

Итоги - Районный конкурс сочинений «Я выбираю профессию»-2020


В Центре профориентации с 10 ноября по 10 декабря проводился заочный районный конкурс сочинений «Я выбираю профессию» для учащихся 8-11 классов, организаторами которого стали Управление образования и Центр профориентации Аксайского района. В конкурсе участвовали 131 учащийся из 19 общеобразовательных организаций Аксайского района.

Цель данного конкурса: создание условий для формирования профессионального самоопределения школьников, привлечение внимания старшеклассников к осознанному выбору будущего профессионального пути.

На конкурсе были представлены сочинения–рассуждения о тридцати восьми различных профессиях: учитель, психолог, врач, архитектор, дизайнер, инженер, журналист, военнослужащий, полицейский, спасатель, юрист, ветеринар, кулинар, почтальон, фотограф, лингвист, автомеханик, актёр, автомеханик, иллюстратор, режиссёр и других.

При написании сочинений о выборе профессий, ребята опирались на различные профинформационные источники, впечатления от посещения Дней открытых дверей в учебных заведениях, экскурсий в онлайн-режиме, участия в проекте «Билет в будущее»: в тестировании, мастер-классах, конкурсе видеороликов и т.д.

Многим ребятам очень трудно сделать выбор своей будущей профессии. Однако глубина содержания отдельных сочинений-рассуждений школьников говорит о серьёзном подходе к её выбору.

Компетентным жюри из разных общеобразовательных учреждений Аксайского района были определены победители и призёры конкурса в разных возрастных категориях: 8,9,10,11 классы.

Победителями конкурса сочинений «Я выбираю профессию» стали: Клеймёнов Андрей - 9 класс, Пантелеева Мария - 10 класс, Гришанина Анастасии - 11 класс - учащиеся школы №1 Аксайского района и Мыскина Анастасия, учащаяся 8 класса Дивненской школы.

Второе место заняли учащиеся:

  • 8 класса: Лицея № 1 г. Аксая - Брюханова Елизавета, школы №1 Аксайского района - Кочетков Кирилл, школы х. Верхнеподпольный - Орлова Татьяна, Ленинской школы - Семенютин Борис.
  • 9 класса: Лицея № 1 г. Аксая. - Аванесян Артур, Рассветовской школы - Бирюкова Виктория Юрьевна, Аксайской средней школы №2 - Гарибян Кристина, школы №1 Аксайского района - Исаханян Ангелина, школы № 7 п. Реконструктор - Кузнецова Екатерина, Старочеркасской - Терентьева Юлия.
  • 10 класса: Октябрьской школы - Караханян Элина и Шатохина Анастасия.
  • 11 класса: школы №1 Аксайского района - Ефимова Ева, Аксайской средней школы №2 - Саргсян Диана, гимназии № 3 - Шарифова Айсель.


Третье место заняли учащиеся:

  • 8 класса: школы п. Янтарный - Волохова Дарья и Чернов Никита, гимназии № 3 - Фролова Полина,
  • 9 класса: Аксайской средней школы №4 - Авдеенко Евгения, Аксайской средней школы №2 - Близнюкова Ульяна, Попова Олеся.
  • 10 класса: Аксайской средней школы №4 - Бирлет Александра, Ихненко Дмитрий, Соковникова Алина и Худайбергенов Георгий, Октябрьской школы - Буликану Виктория, Старочеркасской - Волощук Мария, Островской - Зинькова Анастасия.
  • 11 класса: Аксайской средней школы №4 - Колганов Александр, Большелогской школы - Стасюк Александра.


Особую благодарность выражаем учителям, подготовившим победителей и призёров районного конкурса сочинений:

Абрамовой Л.Ф., учителю русского языка и литературы МБОУ Большелогской СОШ;

Аралкиной И.А., учителю немецкого языка МБОУ СОШ х. Верхнеподпольный;

Баласановой А.В., учителю русского языка и литературы МБОУ АСОШ №2;

Батлук Г.М., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №4;

Белоусовой О.М., учителю русского языка и литературы МБОУ Ленинской СОШ;

Девяткиной И.В., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 Аксайского района;

Джунько Н.П., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 Аксайского района;

Духопельниковой Т.М, учителю русского языка и литературы МБОУ Октябрьская СОШ;

Елтышевой О.А., учителю русского языка и литературы МБОУ Лицея №1 г. Аксая;

Зиньковой И.Г., учителю русского языка и литературы МБОУ Островской СОШ;

Зыковой Л.М., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ п. Янтарный;

Красняковой Ю.В., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №1 Аксайского района;

Кузьминой И.А., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №4;

Лозинской Е.В., учителю русского языка и литературы МБОУ Старочеркасской СОШ;

Мисевриной Н.И., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №4;

Сафаровой Г.А., учителю русского языка и литературы МБОУ АСОШ №2;

Серенко В.Ф., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №7 п. Реконструктор;

Танюкевич С.В., учителю русского языка и литературы МБОУ Дивненской СОШ;

Таравковой И.А., учителю русского языка и литературы МБОУ АР гимназии №3;

Филатовой Е.А. учителя русского языка и литературы МБОУ АСОШ №2;

Чернышевой С.А., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №4;

Хагай Л.И., учителю русского языка и литературы МБОУ АСОШ №2;

Чернышевой С.А., учителю русского языка и литературы МБОУ СОШ №4;

Чуприной Т.В., учителю технологии МБОУ СОШ №4, руководителю д/о «Юный корреспондент»;

Щербань Ж.С., учителю русского языка и литературы МБОУ АР гимназии №3;

Яценко Д.В., учителю русского языка и литературы МБОУ Рассветовской СОШ.


Выдержки из сочинений ребят:


«В мире очень много профессий. Со временем одни профессии исчезают, появляются новые. Так будет всегда. Но есть такие профессии, которые будут существовать, пока люди живут на земле. Врачи, учителя, воспитатели, социальные работники и многие другие.

Вот о такой профеcсии я мечтаю с детских лет. Я хочу быть медицинской сестрой. Моя мама работает в больнице города Батайска. Она много мне рассказывает о своей профессии. Она всегда говорит, что если бы ей вновь пришлось выбирать себе профессию, то она опять бы выбрала профессию медицинского работника. Ее отношение к своему любимому делу передалось и мне. Я стала много изучать материала, связанного с медициной. У меня есть книги по анатомии, читаю статьи в Интернете, смотрю передачи по телевидению. Я знаю практически все, что должна выполнять медицинская сестра.

Труд медсестер нелегкий и очень ответственный. Для этого необходимо повышать свой уровень знаний, квалификацию, ведь малейшая неосторожность может привести к необратимым последствиям. Медицина не стоит на месте, поэтому придется постоянно учиться. Но я люблю учиться.

Вежливость, доброта, внимание, терпение, собранность, аккуратность, исполнительность, моральная устойчивость – вот основные качества. А главное – это любовь к людям. Если медсестра будет обладать такими качествами, только тогда ее будут уважать пациенты и только тогда работа будет в радость.

Но это все пока только мечты и размышления. Я учусь в 8 классе, впереди у меня еще три класса. Потом планирую поступить в медицинский колледж РостГМУ. А там… Не буду забегать вперед. Время покажет. Но хочется надеяться, что мечта моя осуществится.»

Мыскина Анастасия, учащаяся 8 класса Дивненской школы.


«Мне 15 лет. Я всё чаще стал понимать, что надо задуматься о будущем, выбрать профессию.

Мой старший брат, бабушка и прабабушка - врачи. Это - одна из самых благородных профессий! А почему бы мне не попробовать себя в этой сфере? Я считаю, что это самая нужная и гуманная профессия! А в момент пандемии, профессия врача стала ещё более востребованной. Сложно назвать любую другую профессию более нужной в данное время. Сейчас врачи находятся на передовой борьбы с новой инфекцией, которая представляет угрозу для жителей всего мира. И медики достойно справляются с этим испытанием, зачастую рискуя собственными жизнями и здоровьем. В данный момент это самая героическая и отважная профессия!

Сейчас многие узкие специализации врачей под угрозой исчезновения. Одной из таких специализаций является эндокринология. Эти врачи занимаются диагностикой, лечением и профилактикой сбоев в работе желёз внутренней секреции. Так же они изучают обменные процессы в организме и работу гормональной системы. Выработка гормонов – это постоянный процесс, и сбой в эндокринной системе может привести к серьёзным проблемам здоровья. Например, если инсулин перестаёт вырабатываться, начинается сахарный диабет. Как раз с этим я и столкнулся. Мои родители долго не могли найти хорошего лечащего врача, который обладал бы прекрасными знаниями медицины, грамотно их использовал, назначил правильное лечение, научил бы жить и бороться с трудностями.

Подводя итог, хочу сказать, что мой выбор уже не изменится никогда. И если я решил стать эндокринологом, то достойно пройду весь трудный путь обучения, который будет продолжаться на протяжении всей моей трудовой деятельности. Я готов к трудностям, готов развиваться и самосовершенствоваться, расширять свои знания и навыки, которые будут сопровождать меня всю жизнь, поскольку без них даже самый талантливый специалист не сможет добиться истинных высот и трудовых успехов. От каждого моего обоснованного решения будет зависеть здоровье и жизнь пациентов. И тот, кто мечтает о профессии врача, должен быть уверен в собственной высокой трудоспособности, готовности к самопожертвованию и умению переносить огромные моральные и физические нагрузки.»

Клейменов Андрей, учащийся 9 класса Аксайской средней школы №1


«Высокий профессионализм —
обращенное в профессию творчество.
Гинзбург Л.

В девятом классе я наткнулась на статью о новой разработке «CRISPR/Cas9» уникального инструмента для редактирования генома, который позволяет генетикам и медицинским исследователям редактировать части генома путем удаления, добавления или изменения последовательных участков ДНК. Мне захотелось как можно больше узнать о профессии генного инженера, и незаметно для себя вопрос о выборе будущей профессии отпал.

Это интересная, творческая и востребованная профессия, которая позволяет получать организмы с желаемыми качествами при помощи генных модификаций. Специалисты все время совершенствуются и повышают квалификацию. Генные инженеры могут работать как в научно-исследовательских центрах, так и в своих лабораториях. У опытных специалистов есть шанс открыть свое дело. Они имеют обширные возможности для научной деятельности, проведения опытов и экспериментов, могут пользоваться новейшими открытиями в смежных сферах.

Меня поразило, что всего лишь тридцать лет назад начался проект расшифровки генома человека, и уже через десять лет был получен черновой вариант структуры генома, а полный геном в 2003 году. Это помогло ученым определять у людей предрасположенность к заболеваниям, а также делает редактирование генома человека более точным.

Генный инженер перспективная профессия, для которой нужно отлично знать биологию и химию. Эти предметы для меня являются особенно интересными, поэтому я занимаюсь по ним дополнительно. Генетическая инженерия это инструмент биотехнологии, который использует методы многих биологических наук: молекулярная и клеточная биология, цитология, генетика, микробиология, вирусология. Человек этой профессии должен обладать хорошим интеллектом, быть целеустремленным, ответственным и аккуратным.

Я верю, что в будущем смогу внести свой вклад в развитие генной инженерии, а также помогу людям расширить границы их возможностей.»

Пантелеева Мария, учащаяся 10 класса Аксайской средней школы №1


«Учитель — три слога.
Но как это много!
И это призванье вам Богом дано!
Н. Веденяпина

Довольно сложно выбрать профессию, когда не знаешь, чем хочешь заниматься в жизни. Я и не задумывалась о своем будущем, о будущем общества, в котором предстоит жить, предполагая, что все решится само. Но с наступлением одиннадцатого класса мысли полностью ушли в учебу, времени на размышления о будущем не осталось. Хотя к этому времени каждый владеет достаточной информацией о профессиях и, настает тот самый сложный и ответственный момент, когда нужно определиться, кем ты хочешь быть?

Для себя я выбрала профессию, когда ещё была ученицей начальных классов - это учитель. Как много смысла в этом слове! Учитель – это человек, который необходим всем и каждому.

Как здорово идти первого сентября на линейку и вести за руку малышей, которые совсем ничего не знают о школе и с таким удивлением и интересом смотрят на тебя широко открытыми глазами! А ты каждый год снова и снова проживаешь детство с каждым ребенком и превращаешь маленьких детей в личности!

Считаю, что учитель – это незаменимый человек в судьбе каждого школьника. Он вкладывает в учеников свою любовь и заботу, ничего не требуя взамен. И у меня есть такой пример - это моя первая учительница, моя вторая мама - Мурашко Алина Сергеевна. Она любит учеников, находит в каждом что-то хорошее и неповторимое, является примером для подражания своим ученикам.

Конечно же, любое желание начинается с подражания кому-либо. Моим учителем и в некотором смысле наставником является мой классный руководитель, учитель русского и литературы Девяткина Инесса Владимировна, которая помогает мне, пройти тяжелый путь к мечте. Именно благодаря ей, я полностью убедилась, что хочу стать педагогом.

Стать настоящим учителем – это быть образованным во всех областях, кропотливо работать над собой, совершенствовать свои знания и умения. В данной профессии нужна выдержка и терпение. Учитель – это живой и наглядный пример для юного ученика, поэтому всегда нужно достойно выглядеть в глазах школьника, нужно умело заинтересовывать его и пробуждать интерес к тому или иному предмету.

Древнегреческий философ Плутарх писал, что ученик - это факел, который нужно зажечь. И сделать это может только настоящий Учитель. В будущем я хочу стать именно таким учителем, который будет любить то, чем он занимается.»

Гришанина Анастасия, учащаяся Аксайской школы №1


«Перед каждым из нас рано или поздно встаёт вопрос о том, какую выбрать профессию. Это очень важный и непростой выбор, ведь от того, насколько грамотно он будет сделан, зависит дальнейшая жизнь человека.

Моё обучение в гимназии подходит к концу, осталось полгода до итоговой аттестации. Профессия, которую я для себя выбрала, — инженер. На мой выбор повлияли родители, зная, что я с детства люблю технику, а из школьных предметов мне больше других нравятся физика, математика, информатика.

В наше время инженерия включает в себя огромное количество видов и направлений, от простого инженера по охране труда до «инженера человеческих душ», как скромно называют себя психологи. Каждая инженерная специальность имеет свои нюансы, которые определяются областью действия. Преимущество инженерных профессий представлено высоким спросом на грамотных специалистов, карьерным ростом, солидным денежным вознаграждением, способностью воплотить замысел в реальность.

В то же время обретение данной профессии сопряжено со сложностью обучения, что соответствует высокой ответственности профессии. Инженер является квалифицированным специалистом с высшим техническим образованием.

Не могу не отметить значимость выбранной мной профессии, ведь инженеры имеют отношение ко всем сферам жизни человека. Инженер принимает участие во всех производственных процессах – от пищевой промышленности до сложнейших компьютерных технологий. Поэтому необходимо вырабатывать в себе такие качества, как аккуратность, дипломатичность, внимательность, усидчивость, развивать умение анализировать, логически рассуждать, иметь нестандартное мышление.

Полученные сведения помогли мне удостовериться в том, что я действительно хочу стать инженером. Сейчас я прикладываю больше усилий, чтобы хорошо сдать экзамены и поступить в институт. Когда у меня появляется свободное время, я стараюсь уделить его подготовке к экзаменам, изучению своей будущей профессии.

Я буду стремиться к поставленной цели и сделаю всё, чтобы добиться успеха! Уверена, очень важно получить профессию, которая приходится по душе. Ведь дело, которое нравится, будет доставлять удовольствие и приносить пользу людям.»

Шарифова Айсель, учащаяся 10 класса гимназии №3


«В жизни каждого человека наступает момент, когда он должен пройти ступень беззаботного детства, чтобы войти во взрослую и ответственную жизнь. Ключом ко взрослой жизни является выбор профессии, которой человек готов посвятить свою жизнь. Профессия – это огромный труд, требующий особые навыки и знания в определенной области. Я считаю, что самый важный критерий в выборе будущего дела – это собственный выбор.

И все-таки: что же является главным при выборе профессии? Мне кажется, что это ее востребованность, актуальность и важность для других людей.

Именно поэтому моим выбором стало искусство. Наш мир меняется, многие профессии исчезают - их заменяют умными машинами и роботами. Но искусство останется с нами всегда и ни один робот не сможет сотворить столь прекраснейшее, что только может сотворить человек.

С самого детства в моей жизни присутствует сцена, без которой я уже не могу представить себя в будущем. Именно благодаря родителям, которые часто возили меня на спектакли, я люблю наблюдать за актерами и ощущать атмосферу концертов. Моменты, проведенные за представлениями актеров, я помню и по сей день.

Актерам не нужно профессионально изучать физику, медицину, политологию или любую другую науку. Но это не значит, что путь в театр является легким, хотя многие так считают.

Работа в театре требует огромной выдержки, терпения и хорошей памяти, а все это огромная работа над самим собой. Но, тем не менее, я не останавливаюсь и твердо желаю стать актрисой. Какие бы трудности передо мной не возникали, как бы меня не отговаривали, говоря о том, что успеха добивается одна на миллион, я все равно твердо уверена, что это мой путь, с которого я теперь ни за что не сверну.»

Караханян Элина, учащаяся 10 класса Октябрьской школы


Обновлено 24.12.2020 11:32  

МБУ ДО ЦП и СПСУ АР на фото

FotoProfCentre